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Comitê gestor da internet no Brasil (CGI.br): uma evolução do sistema de informação nacional moldada socialmente; The Brazilian Internet Steering Committee (CGI.br): A Socially Molded Evolution of the National Information System

Adachi, Tomi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 11/08/2011 Português
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A Internet é um fenômeno importante para o desenvolvimento da sociedade da informação em diversos aspectos: social, econômico, cultural e político, além de suas dimensões técnicas e de infraestrutura de Tecnologia da Informação e Comunicação. Este estudo se propõe a somar ao arcabouço de conhecimento da Internet, por meio da análise dos atores, agentes e estruturas que construíram a rede que suporta a governança da Internet nacional, indicando a importância do seu papel na evolução do Sistema de Informação e Comunicação brasileiro. Para tanto, utiliza o estudo de caso do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) como base para a narrativa elaborada com os critérios das teorias Ator-Rede, de Latour, Law e Callon e Estruturação, de Giddens, inserida em um contexto panorâmico, baseada no contextualismo de Pettigrew, auxiliando a compreensão de alguns fatos e eventos no tempo e espaço. A teoria Ator-Rede propicia elementos conceituais para se construir a rede que articulou a criação da infraestrutura da Internet, da sua fase acadêmica até culminar na criação do Comitê Gestor, permitindo a inserção de atores não humanos, como os backbones acadêmicos. A Teoria da Estruturação é utilizada para demonstrar a dualidade da rotina de interação entre os membros do Comitê Gestor e os recursos e políticas públicas do Sistema de Informação e Comunicação nacional...

A interferência de aspectos econômicos, organizacionais e cognitivos na relação entre o sistema de remuneração gerencial e a Orientação Temporal do Gestor em instituições de saúde; The interference of economic, organizational and cognitive aspects in the relationship between aspects of the incentive system and the managerial time orientation in health institutions.

Queirantes, Diego
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/05/2014 Português
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Este estudo investiga a interferência de aspectos cognitivos, organizacionais e econômicos na Orientação Temporal do Gestor (OTG) de hospitais de grande porte no interior de São Paulo. A literatura prediz que OTG é influenciada por sistemas de incentivo, como o sistema de remuneração gerencial, e nessa pesquisa foi analisado outras perspectivas que impactariam nessa relação, com base em literatura contábil, econômica, de psicologia e gestão hospitalar, entretanto outros fatores poderiam impactar na OTG, tal como o desenho do contrato do gestor ex-ante, os processos empresariais, a incerteza do ambiente e tarefa, o sistema estratégico de avaliação de desempenho e a proximidade do gestor com a atividade fim. O estudo foi realizado com 18 gestores de 5 hospitais e 1 operadora, analisando os fatores que impactam na realização de tarefas e tomadas de decisões gerenciais, com foco em diferenciar as atividades de curto e longo prazo e quais os direcionadores que os fazem focar no resultado de curto ou longo prazo. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas com os gestores e analisados com auxílio do software Nvivo, por meio da análise de discurso. O resultado da pesquisa foi um levantamento das tarefas com resultado no curto e longo prazo em ambientes hospitalares...

Políticas de carreiras para o gestor internacional : um estudo em empresas brasileiras internacionalizadas

Domingues , Carlos Roberto
Fonte: Fundação Getúlio Vargas Publicador: Fundação Getúlio Vargas
Tipo: Tese de Doutorado
Português
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Esta pesquisa teve como objetivo identificar quais são as políticas para a carreira de gestor internacional delineadas por empresas brasileiras, como fatores externos e internos influenciam no desenho destas políticas e quais os resultados alcançados. O contexto escolhido deveu-se ao fato de que o Brasil tornou-se uma economia emergente, com indicadores sociais e econômicos em crescimento, o que propicia um ambiente de expansão para diferentes tipos de negócios. A internacionalização tem sido estimulada pelo governo brasileiro e as oportunidades que surgem no cenário internacional são alavancas para o processo de internacionalização das empresas de setores e portes distintos. Assim, elas passam a demandar de profissionais capacitados para atuar e gerir a operação internacional. Como base teórico-empírica de referência foram consultados estudos sobre a internacionalização das empresas sob o ponto de vista dos modelos econômicos e de estratégia. Também foram analisados os estudos sobre as mudanças e adequações necessárias à gestão das empresas, de suas estruturas, processos e controles dentro do processo de internacionalização. E, de forma mais específica, foi abordado como a área de Recursos Humanos deve se estruturar para atender às expectativas e estratégias delineadas pelas empresas por meio de suas políticas e práticas. Os estudos sobre carreira foram utilizados para retratar as mudanças ocorridas no ambiente de trabalho e na expectativa de vida dos indivíduos...

A indústria de fundos de investimento no Brasil: um estudo teórico e empírico sobre a relação fiduciária entre o administrador-gestor e os respectivos cotistas de fundos de investimentos

Coelho, Alexandre Ramos
Fonte: Fundação Getúlio Vargas Publicador: Fundação Getúlio Vargas
Tipo: Dissertação
Português
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De acordo com dados de 07.10.2014 da Associação Brasileira das Entidades dos Mercados Financeiro e de Capitais – ANBIMA, no acumulado em 12 meses, entre aplicações, resgates e captações, a indústria de fundos movimentou mais de 11 bilhões de reais no Brasil. É um volume financeiro considerável, fazendo dos fundos de investimento importantes instrumentos de captação de poupança e de direcionamento de recursos para os mais diversos projetos de financiamento da economia. Além disso, as quebras de determinados conglomerados financeiros no Brasil nos últimos anos envolvendo fundos administrados e geridos por sociedades pertencentes a esses conglomerados colocou em evidência a importância de regras e estudos direcionados à relação entre o administrador-gestor e o cotista de fundos de investimento. De fato, pesquisa conduzida ao longo dos anos de 2013 e 2014 demonstrou que acadêmicos, reguladores e demais participantes do mercado de valores mobiliários possuem poucos estudos que possam assisti-los na solução de problemas relativos a essa relação, inclusive diante de situações envolvendo conflitos de interesses entre administradores-gestores e cotistas. Assim, diante da importância econômica dos fundos de investimento para o Brasil...

Perfil do gestor esportivo nos países de língua portuguesa : uma revisão de literatura

Karnas, Gabriel Silveira
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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361.01863%
A gestão esportiva é caracterizada como a função de planejamento, organização, direção e controle de organizações esportivas. Com o desenvolvimento do esporte, estas funções tornaram-se essenciais para as organizações, sendo necessário que o gestor esportivo possua um perfil profissional com conhecimentos específicos da área. Este estudo tem por objetivo estabelecer um perfil do gestor esportivo nos países de língua portuguesa a partir de uma revisão de literatura. Para a obtenção do material, foi realizada uma pesquisa no site da CAPES e nos repositórios on line da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e da Universidade do Porto. Os estudos foram divididos em quatro categorias de análise: área de atuação do gestor esportivo, região de abrangência dos estudos, metodologia utilizada e características do perfil (sexo, idade, formação, tempo de experiência, ocupação principal, funções do dia-dia e vida esportiva). Os resultados indicaram que todos os estudos utilizaram o método quantitativo e coleta de dados através de questionário. Verificou-se uma diversificada área de atuação do gestor esportivo, assim como a região de abrangência dos estudos. As características de perfil encontradas resumem-se...

A resiliência a serviço do gestor público : um breve panorama organizativo das relações interpessoais

Silva, Sirlei Marisa da
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
Português
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Esta monografia aborda a questão da capacidade de flexibilização do gestor público escolar onde em meio a tantos conflitos diários procura buscar força e energia para desenvolver em uma organização educativa as melhores formas de relacionamento interpessoal. Discute-se a questão da Resiliência (capacidade de flexibilizar-se frente às adversidades) na figura do gestor, buscando compreender o significado do termo e como este conceito está adequado a figura do administrador público. Percebe-se que a mesma não é um atributo da pessoa, mas pode ser consolidada na ação diária e que um gestor resiliente cresce quando existe um suporte afetivo emocional. O objetivo geral da pesquisa realizada constituiu-se em analisar as possibilidades sobre a capacidade do gestor público de frente ao caos e as crises enfrentadas flexibilizarem-se possibilitando uma reflexão sobre atitudes e comportamentos resilientes. A referida pesquisa baseou-se em leituras sistematizadas desenvolvidas em materiais acessíveis, com instrumental analítico para a concretização da mesma, sendo utilizado tanto fontes primárias como secundárias.; This monograph boards the question about the public school manager’s capacity of becoming flexible where among so many daily conflicts pursues to look for strength and energy to develop in an educative organization the best ways of interpersonal relationship. It discusses the question about the Resilience (capacity of being flexible face to adversity) in the manager’s figure...

O papel do gestor escolar na qualidade da escola pública: um estudo de caso no bairro da Marambaia

Braga, Isolda Brasil
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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Este estudo teve como objetivo compreender o papel do gestor escolar na busca do alcance da qualidade em escolas públicas do Estado do Pará, enfatizando e otimizando a sua função como profissional fundamental ao serviço da educação. Para tal foram formulados como objetivos específicos: 1. Identificar as dificuldades vivenciadas pelos gestores escolares. 2. Verificar se a atuação do gestor escolar encontra-se pautada no planejamento. 3. Evidenciar a importância e a necessidade de uma atuação dinâmica do gestor escolar. O estudo transcorreu em quatro das dez escolas estaduais e conveniadas que fazem parte da UNIDADE SEDUC NA ESCOLA - USE 8, localizada no bairro da Marambaia, em Belém do Pará. Foram informantes quatro dos dez gestores escolares das escolas que compõe esta USE, e um percentual de 30% dos professores das mesmas escolas, totalizando vinte e sete professores pesquisados. A metodologia utilizada na investigação é de abordagem qualitativa, adotando os pressupostos do estudo de caso; foram realizadas entrevistas com os gestores escolares, bem como aplicação de questionário aos professores das escolas pesquisadas. Este estudo mostrou-nos que os gestores escolares têm lugar importante; no entanto, ainda existe uma falta de clareza das atribuições próprias do gestor escolar que elevam suas competências para além das burocráticas; é necessário que mudem alguns paradigmas e se submetam a uma renovação permanente em termos de definição de sua missão...

Caracterização do Perfil de Competências do Gestor

Fernandes, Vasco Luís Quaresma Simões
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /01/2015 Português
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Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências Empresariais; As empresas encontram-se em constante mudança devido a diversos fatores no seu meio ambiente. Nesses fatores é possível encontrar fenómenos como a globalização ou as tecnologias, que como novos desafios empresariais têm exigido a modificação das empresas, da gestão e principalmente do gestor. Para perceber como é que o gestor pode enfrentar estes desafios, é preciso compreender primeiro, qual o seu papel, as suas funções e aquilo que necessita para os desempenhar, as competências. O principal objetivo deste trabalho é caracterizar o perfil de competências que um gestor deve deter para enfrentar o dia-a-dia nas empresas, que como iremos analisar, é cada vez mais inconstante. Para cumprir os objetivos iremos utilizar como metodologia um estudo qualitativo de natureza exploratória, sendo a entrevista semi-estruturada a principal fonte de recolha de dados e a análise de conteúdos como técnica de tratamento de dados. As entrevistas foram realizadas a seis gestores de empresas, desde pequenas e médias empresas a grandes grupos de referência do respetivo setor. No fim do estudo, são elaborados e analisados os resultados da análise da informação obtida dos gestores. Conclui-se que o gestor deve possuir três tipos de competências que são...

Um contributo para a implementação de um gestor de conteúdos na actividade de manutenção aeronáutica – Mapeamento de processos e proposta de unificação

Ramalho, Marcos Henrique Marques Caetano
Fonte: Faculdade de Ciências e Tecnologia Publicador: Faculdade de Ciências e Tecnologia
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 Português
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Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Industrial; A presente dissertação decorre de um estágio curricular efectuado numa empresa de manutenção aeronáutica, pretendendo a mesma ser um contributo para a implementação de um gestor de conteúdos na organização. Da análise das condicionantes externas e internas, a gestão de conteúdos foi identificada como sendo um meio para o aumento da competitividade da actividade de manutenção aeronáutica. Para o efeito, foi efectuado o mapeamento e posterior análise dos processos inerentes à organização de acordo com um âmbito previamente estabelecido com a organização (3 hangares com manutenção de aeronaves civis e militares), tendo em vista saber qual a estrutura da informação da empresa para a implementação do já referido gestor de conteúdos na manutenção, de acordo com a metodologia expressa na bibliografia. Foi verificada a existência de dois pontos críticos; um, o papel como meio de suporte da informação e aspectos de falta de uniformidade de procedimentos. Em consequência, e numa perspectiva de estratégia unificadora em relação ao serviço de manutenção, foi desenvolvida uma proposta que assenta nas boas práticas identificadas em cada um dos hangares...

Contradições surgidas no Conselho Gestor da Unidade Básica de Saúde da Família de Vargem Grande, Município de Teresópolis-RJ

Pestana,Carlos Luiz da Silva; Vargas,Liliana Angel; Cunha,Fátima Teresinha Scarparo
Fonte: IMS-UERJ Publicador: IMS-UERJ
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2007 Português
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Este artigo apresenta o estudo das contradições surgidas no Conselho Gestor da Unidade Básica de Saúde da Família de Vargem Grande, Município de Teresópolis-RJ, na resolução das demandas da comunidade. O estudo justifica-se pela necessidade de se entender a micropolítica do controle público de um conselho gestor de uma unidade de Saúde da Família, cuja estratégia é a mudança do modelo de assistência a partir da Rede Básica de Saúde. Objetiva analisar a atuação desse Conselho na resolução dos impasses e problemas daquela comunidade e discutir as contradições surgidas no processo de tomada de decisões. Optou-se por um estudo de caso com abordagem qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram os conselheiros do CG. A coleta de dados foi realizada através da análise das atas do CG e das entrevistas realizadas com conselheiros. Utilizou-se da análise temática para identificar os impasses, problemas e contradições do CG. As análises dos dados apontam que os impasses e problemas são de ordem política, econômica, social e cultural que transcendem a resolução pelo CG. Percebe-se que as atribuições previstas para o CG revelam uma prática de controle restrita à racionalização do serviço através do gerenciamento administrativo da unidade. O CG não conseguiu interferir na política de saúde e na destinação da verba pública. Portanto...

Definição de um perfil de gestor de conhecimento.

Monteiro, Pedro Miguel Teixeira
Fonte: Universidade Portucalense Publicador: Universidade Portucalense
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 08/08/2014 Português
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Orientação: Prof.ª Doutora Paula Morais.; A maior parte dos estudos de gestão de conhecimento referem a liderança como um fator crítico de sucesso para qualquer iniciativa de gestão de conhecimento. Contudo não há muitos estudos empíricos que investiguem os perfis dos responsáveis por estas iniciativas. Pretende-se com esta dissertação contribuir para a definição de uma proposta de um perfil de um Gestor de Conhecimento traçando as suas responsabilidades e competências. Com base numa revisão da literatura, foram identificadas várias responsabilidades e competências que diversos autores associam a um Gestor de Conhecimento. A partir de uma análise cuidada destas responsabilidades e competências definiu-se uma proposta de perfil de um Gestor de Conhecimento. Com o objetivo de validar o perfil definido, foi efectuado um inquérito a um conjunto de organizações portuguesas, que permitiu concluir a validade do perfil traçado.

Elites estatais e reforma do estado na nova rep??blica: o projeto Enap e a forma????o da carreira de gestor governamental no Brasil

Guedes, Andr?? Teles
Fonte: Associa????o Nacional dos Especialistas em Pol??ticas P??blicas e Gest??o Governamental (ANESP) Publicador: Associa????o Nacional dos Especialistas em Pol??ticas P??blicas e Gest??o Governamental (ANESP)
Tipo: Tese/Disserta????o
Português
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Os objetos desta pesquisa s??o: 1) a atua????o das elites burocr??ticas do Poder Executivo Federal no processo de transi????o pol??tica no Brasil, nos anos 1980; 2) as frentes de reforma na Nova Rep??blica, nas ??reas social, econ??mica e administrativa e 3) as tentativas de renova????o da gest??o p??blica representadas pela cria????o da Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) e da Carreira de Gestor Governamental (EPPGG). Esse era um contexto de reinstitucionaliza????o da fun????o diretiva do Estado e de deslocamento das fronteiras entre o burocr??tico e o pol??tico no setor p??blico brasileiro. A hip??tese central aqui defendida ?? de que a ENAP e a Carreira de Gestor Governamental eram duas op????es inovadoras frente ao dilema sobre quais seriam os pap??is cab??veis a pol??ticos e administradores na nova ordem democr??tica, mas tamb??m eram op????es sem enraizamento nos pactos e agendas de prioridades que viabilizaram a mudan??a de regime no pa??s. A Escola e a Carreira estavam em disson??ncia com as principais tend??ncias de recomposi????o das elites estatais na transi????o a partir do regime militar e sofreram bloqueios em raz??o disso, mas a pesquisa procurou desconstruir algumas narrativas sobre esses conflitos interburocr??ticos...

Caraterização do impacto do gestor de projeto no desempenho de equipas de desenvolvimento de software; Impact characterization of the project manager in the performance of software development teams

Gonçalves, João Manuel Dias de Oliveira
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 Português
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Dissertação de mestrado em Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação; A disciplina de "Gestão de Projetos" cinge-se a utilizar as melhores práticas, técnicas e ferramentas, recomendadas pela indústria, de forma a observar os requisitos de um projeto. O objetivo é completar um projeto cumprindo os parâmetros previamente definidos – de âmbito, custo, tempo e qualidade. Ao contrário do que seria de esperar, uma grande percentagem de projetos de Sistemas de Informação excedem o seu orçamento e calendário estabelecido. Verifica-se assim a extrema importância da atuação do gestor de projeto para a aferição dos resultados e objetivos de um projeto, sobretudo a nível das suas competências técnicas e sociais, do seu perfil e capacidade de liderança, sua capacidade de comunicação, gestão e monitorização. Como é referido por Müller e Turner (2007), a literatura ignora e evita a questão da influência e contributo do gestor de projeto e, nomeadamente, a sua competência para o êxito de um projeto, sendo que esta nunca é considerada um fator crítico de sucesso. Deste modo se depreende a necessidade de efetuar estudos mais aprofundados e focados nesta temática, com vista a tentar obter uma melhor perceção do impacto que o gestor de projeto possui sobre as equipas de desenvolvimento de software e resultado do projeto em questão. Este trabalho pretende dar resposta a esta questão. Assim...

A reputação das profissões de gestor e de marketeer

Varelas, Ana Elisa Cecílio
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /02/2011 Português
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Mestrado em Marketing; O construto da reputação tem-se revelado complexo e tem sido olhado sob diversas perspectivas. De acordo com Davies et al (2003), a reputação engloba uma perspectiva interna (identidade) e uma perspectiva externa (imagem), que correspondem à visão dos colaboradores e dos clientes, respectivamente. Os autores criaram uma escala que permite medir ambas as perspectivas em simultâneo e ainda explorar a ligação da reputação com outros conceitos como satisfação e lealdade. Neste estudo, pretende-se compreender a reputação no contexto das profissões. Os principais objectivos são: (1) aferir a reputação da profissão de gestor e de marketeer, quando percepcionada pelos alunos de uma instituição académica; (2) verificar se existem diferenças na percepção da reputação de cada uma das profissões entre alunos que pretendam exercê-las no futuro e entre os restantes alunos; e (3) comparar a reputação das duas profissões quando percepcionada pelo total de alunos. Este estudo, de carácter exploratório, recorreu ao método quantitativo, através do inquérito por questionário a uma amostra não probabilística de 247 alunos de uma instituição de ensino superior. A Escala de Carácter Corporativo (Davies et al...

Gestão escolar - a importância do perfil do gestor escolar para os dias atuais

Almeida, Lucidalva Mirian de S. de
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: Animação/Simulação
Português
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O presente artigo focaliza a importância do perfil do Gestor Escolar para os dias atuais, com o intuito de contribuir para a mudança de sua prática com vistas à construção de uma escola democrática e participativa, que prepare os alunos para a cidadania plena. Pretende-se contribuir para demonstrar que a administração escolar pode se tornar mais justa e eficaz se os gestores estiverem atuando conforme as necessidades dos dias atuais, abordando o caráter fundamental da importância do perfil do gestor para a contribuição positiva das mudanças e transformações necessárias dentro do processo educacional desenvolvido no país. O papel do diretor de escola como líder e gestor, no processo educativo é de fundamental importância para a eficiência e eficácia dos serviços prestados. Isto porque, via motivação, implantação de políticas de trabalho em equipe, descentralização de decisões, políticas de incentivo aos servidores, só podem ser conseguidos, se o gestor público mantiver uma postura participativa e compartilhada com a maioria dos funcionários no momento de tomada de decisões e principalmente souber ouvir a sua voz interior. O método utilizado para a realização do estudo foi o da pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa.; Gestão Educacional

Gestão democrática e o desempenho do gestor na escola pública

Anjos, Sandra Maria Gonçalves dos
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
Português
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361.01863%
Este artigo apresenta os desafios impostos ao gestor escolar na implantação de um processo de mudanças nas instituições escolares. O presente trabalho aborda também fatores que contribuem para o desempenho do gestor da escola pública na Educação Básica. Para que sua atuação ocorra de maneira satisfatória, é necessário construir um coletivo de forma democrática e participativa, para estabelecer um ensino significativo com qualidade. Observa-se, atualmente, um envolvimento mais comprometido do gestor, professores, funcionários, coordenadores, alunos, pais e comunidade, no sentido de promover experiências educacionais de aprendizagens expressivas e concretas, para a realização de uma formação adequada e consistente dos envolvidos no processo de ensino. Este estudo teve com objetivo à reflexão sobre as mudanças e a atuação da gestão educacional até os dias atuais. Neste sentido, procurou-se analisar o desempenho do gestor como um líder, nas práticas pedagógicas e administrativas dos profissionais da escola, diante de novos desafios e mudanças exigidos.

Os desafios do gestor escolar frente à construção do projeto político pedagógico

Linhares, Tenice Souza Vieira
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
Português
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A atuação do gestor escolar, frente aos desafios atuais, motivados pelas transformações e evoluções constantes, é de suma importância no panorama educacional. A escola, nesse novo contexto, precisa de algumas mudanças para atender sua nova clientela. E, como gestor, responsável pela liderança da instituição de ensino, fará com que a educação e, de modo mais específico, a escola acompanhe o crescente desenvolvimento da sociedade diante desse novo cenário social, marcado pela busca constante por conhecimento em que a tecnologia permeia o cotidiano das pessoas. O presente estudo tem como foco principal uma reflexão sobre a atuação do gestor de uma escola pública - ensino fundamental, anos iniciais, do Distrito Federal, frente à construção do projeto político pedagógico e os desafios da atualidade, na percepção dos docentes. E, de forma específica, buscou-se averiguar a atuação do gestor escolar em meio aos desafios pedagógicos atuais, mediados pelas novas tecnologias; mostrar a importância da gestão democrática no processo de construção do projeto político pedagógico na atualidade; averiguar ações inovadoras que possibilitem a busca por uma aprendizagem sensível às atuais exigências sociais. Para alcançar os objetivos mencionados...

A liderança do gestor escolar e sua implicação no trabalho coletivo da escola.

Campos, Márcia Regina Santiago
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
Português
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359.05027%
Atualmente os conceitos de liderança deixaram de ser usados apenas em ambientes corporativos, passando a abranger a maioria das instituições que utilizam o trabalho coletivo em seu dia a dia, incluindo o ambiente escolar. Este artigo tem como objetivo compreender como a liderança exercida pelo gestor escolar interfere no trabalho coletivo da escola. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de caráter explicativo, por meio do levantamento bibliográfico sobre o tema em livros, periódicos e sites da internet. O referencial teórico foi organizado a partir de análises de conteúdos relevantes para o estudo. Verificou-se que, o gestor, desenvolvendo corretamente sua liderança, influencia de maneira positiva o trabalho coletivo da escola. Por outro lado, aquela precisa ser exercida de forma a abranger algumas habilidades especiais necessárias ao seu melhor desempenho. Conclui-se que, apesar da dificuldade encontrada no ambiente escolar para o desenvolvimento do trabalho coletivo, o gestor possui papel determinante nesse aspecto à medida que desenvolve positivamente o seu papel de líder.; In contrast with the past, the leadership concepts are been used beyond the corporate environment nowadays, reaching the majority of collective work institutions in his daily activities...

Las competencias del gestor del conocimiento en entornos formativos virtuales. Un modelo para su construcción participativa

Gairín Sallán, Joaquín; Armengol Asparó, Carme; García San Pedro, María José
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 Português
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El presente artículo, enmarcado dentro del Proyecto Accelera, propone un modelo de áreas de competencias del gestor del conocimiento en una plataforma de trabajo en redes virtuales. Concebimos las áreas de competencias desde una perspectiva holística, donde la persona, en este caso el gestor del conocimiento, vinculada a su entorno de forma activa y comprometida, se convierte en el centro de referencia para su definición. El modelo se caracteriza por ser contextualizado y abierto, capaz de adaptarse a las características de una organización que pretenda definir las competencias del gestor del conocimiento en forma participativa.; El present article, emmarcat dins del Projecte Accelera, proposa un model d’àrees de competències que ha de tenir el gestor del coneixement en una plataforma de treball en xarxes virtuals. Concebem les àrees de competències des d’una perspectiva holística, on la persona, en aquest cas el gestor del coneixement, vinculada al seu entorn de forma activa i compromesa, es converteix en el centre de referència per a la seva definició. El model es caracteritza per ser contextualitzat i obert, capaç d’adaptar-se a les característiques d’una organització que pretengui definir les competències del gestor del coneixement de forma participativa.; This paper...

O processo de formação continuada de professores: ações do gestor escolar voltadas a transformação das práticas pedagógicas

Adriana Oliveira dos Santos Siqueira; Maria Sousa Aguiar; Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
Fonte: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - EDUFRO Publicador: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - EDUFRO
Tipo: Avaliado por Pares Formato: application/pdf
Publicado em 05/10/2015 Português
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Este artigo apresenta uma abordagem sobre a formação continuada de professores e a atuação do gestor escolar, enquanto articulador e motivador da participação dos docentes nas ações formativas. Objetiva fornecer subsídios para que os educadores compreendam a importância da formação continuada como oportunidade de reflexão da sua prática e reconheçam a escola como espaço favorável para o desenvolvimento dessa formação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que pontua a formação continuada como um desafio ao gestor escolar, suscitando vários questionamentos que servirão de estudo para pesquisas futuras. Conclui-se que o gestor e a equipe pedagógica devem assumir uma postura ativa e dinâmica não se deixando desanimar diante dos desafios que se apresentam para a efetivação da formação continuada, consolidando essa ação com práticas planejadas e referendadas no Projeto Político Pedagógico da Escola. Destaca-se a necessidade do gestor escolar não descuidar de sua própria formação e ser sensível a formação dos integrantes da escola para que as ações empreendidas no processo de formação continuada de professores possam convergir para a transformação das práticas pedagógicas alicerçadas em uma concepção crítica da educação.