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O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais; The University course coordinator of private higher education institutions: analysis of political, managerial, academic and institutional contributions

Bassoli, Dyjalma Antonio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/05/2014 Português
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O atual cenário das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas brasileiras, caracterizado por alta competitividade, pressupõe que o perfil do coordenador de curso, entendido neste processo como gestor universitário, deve ser adequado às novas demandas para a função. Este estudo buscou reconhecer se o conjunto de competências identificáveis nestes pode ser inerente ao exercício da função de coordenador de curso de IES privada, e, com vistas a garantir a visão sistêmica para atuação como gestor de curso, se estas competências estabelecem-se nos campos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais, que contribuiriam para a sobrevivência deste curso no mercado. Foram pesquisados coordenadores de curso, cujas graduações alcançaram conceito máximo no ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes). A metodologia utilizada consistiu na utilização de pesquisas bibliográfica e de campo. A pesquisa de campo considerou a aplicação de um protocolo de investigação proposto por Franco (2002), que busca identificar o coordenador ideal, precedido por instrumento confeccionado para identificar o perfil do coordenador, da IES e do curso. Foram realizados estudos com a finalidade de construir conhecimento contextualizado e relevante para contribuir...

Crenças de servidores técnico-administrativos em educação de uma universidade pública federal em relação à implementação da gestão de pessoas por competências

Nicolazzi, Emanuella Melina da Silva
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 227 p.| il., grafs., tabs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.; A mudança da gestão de pessoas pode ser entendida como um aspecto da realidade da organização, na qual os trabalhadores possuem crenças em relação à mesma, e essas podem por sua vez, influenciar seus próprios comportamentos. Diante desse contexto, o objetivo deste trabalho é identificar crenças de servidores técnicos administrativos de uma universidade pública em relação à implementação da gestão de pessoas por competências. A pesquisa foi realizada com 16 servidores técnico-administrativos educacionais de uma instituição de ensino superior federal, participantes de curso de sensibilização sobre gestão de pessoas por competências. O delineamento da pesquisa foi do tipo estudo de caso. O instrumento de coleta de dados consistiu na elaboração de um roteiro de entrevista semi-estruturado. Para a análise dos dados, todas as entrevistas foram analisadas, e seus principais trechos foram agrupados em categorias, criadas com base nas respostas dos sujeitos e interpretadas com base no referencial teórico adotado. Os principais resultados demonstraram que as crenças dos participantes em grande parte foram positivas em relação à implementação do novo modelo de gestão de pessoas. A aprendizagem de crenças favoráveis em relação ao modelo parece oriunda da maneira positiva com que o curso foi ministrado pelos professores. As principais crenças existentes em relação à implementação da gestão de pessoas por competências são as que seguem: promoção de capacitação para o desenvolvimento de CHAs...

Gestão de tutoria na educação a distância

Bernardini, Isadora de Souza
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 203 p.| il., tabs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2012; A educação a distância consiste basicamente numa modalidade de ensino em que professores e alunos estão separados em termos de espaço e/ou tempo boa parte do tempo que aprendem e ensinam. Nesse contexto, o papel do tutor torna-se importante, já que o mesmo pode ser visto como mediador no processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que orienta o caminhar de cada aluno, fazendo com que o estudante não se sinta sozinho ao longo do curso. Em virtude do seu papel relevante na educação a distância, e a fim de potencializar suas atribuições torna-se essencial a preocupação com os processos de gestão de pessoas focados no tutor. Pode-se relatar que a literatura ainda carece de trabalhos voltados especificamente para gestão de pessoas na tutoria da EaD. Frente ao exposto, este trabalho de dissertação tem como objetivo: analisar como ocorrem os processos de gestão de pessoas referentes aos tutores a distância das instituições públicas que ofertam curso de graduação em administração na modalidade a distância. Trata-se de um estudo descritivo, aplicado...

Gestão de design aplicada

Dickie, Isadora Burmeister
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 173 p.| il., grafs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2010; Esta pesquisa analisa a contribuição da Gestão de Design na elaboração e aplicação de estratégias de comunicação para consolidação e replicação da ação de reciclagem de óleo vegetal usado (OVU), desenvolvida por um líder social. A partir de uma pesquisa bibliográfica foram estudadas as interpretações dos conceitos de design e de Gestão de Design e suas principais áreas de atuação, bem como de aspectos do desenvolvimento sustentável, de liderança e de comunicação organizacional. Com base nesta fundamentação teórica, desenvolveu-se uma pesquisa aplicada do tipo descritiva, predominantemente qualitativa, cujo delineamento consistiu num estudo de caso. Sendo assim, partiu-se do pressuposto que a Gestão de Design permite uma visão global e integrada da situação, podendo contribuir com melhorias na comunicação da ação de reciclagem de OVU. A coleta de dados inicial resultou num diagnóstico geral da ação, tendo como base os princípios da Gestão de Design. Para tanto, foram realizadas observações, registro de imagens...

Nível de evidência da gestão de riscos pela metodologia do COSO nos relatórios de administração das empresas listadas na BM&F Bovespa no segmento de bancos

Espíndola, Thiago Hamilton
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: f.; 64 f.
Português
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TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências Contábeis; Com os casos de escândalos ocorridos por meio da maquiagem das demonstrações contábeis em algumas empresas no início do século 21, a auditoria, os controles internos e o gerenciamento de riscos corporativos passaram a ter importante papel neste novo cenário corporativo. A auditoria proporciona aos usuários de suas informações, dados para o suporte necessário para desenvolver um melhor controle, transparência (disclosure) e confiabilidade das empresas na sua prestação de contas (accountability). A auditoria é um procedimento que pode ser adotado como ferramenta estratégica, e tem como objetivo normatizar, fiscalizar e avaliar os dados contábeis, orçamentários, operacionais, patrimoniais e financeiros, visando orientar e supervisionar a gestão das empresas. Os controles internos são um conjunto de sistemas com regras específicas, atualmente aprimoradas com o aperfeiçoamento das tecnologias de informação, que proporciona uma melhor confiabilidade dos seus processos e resultados. A governança corporativa vem para complementar os objetivos da auditoria e dos sistemas de controles internos...

Avaliação da gestão do curso de administração pública da Universidade Federal de Santa Catarina

Safanelli, Arcângelo dos Santos
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 95 p.| il.
Português
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77.87576%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2013.; O presente Trabalho de Dissertação refere-se à pesquisa realizada com o objetivo de analisar a gestão do Curso PNAP, graduação em Administração, na modalidade EAD, ministrado pela UFSC. A economia da nova Era da Informação tem suas raízes de riqueza no conhecimento e na comunicação. Daí, a razão de se buscar novas práticas gerenciais para incrementar, capacitando àqueles que mais precisam, no caso desta modalidade tão flexível, os gestores da EAD. Em assim sendo, para alcançar os objetivos propostos neste trabalho, utilizou-se uma metodologia científica específica, caracterizando este estudo como pesquisa aplicada. Com isso, espera-se que o trabalho possa contribuir também no aperfeiçoamento da gestão do curso em Educação a Distância (EAD) levantada na pesquisa. Para atingir os objetivos propostos e responder ao problema de pesquisa, utilizou-se o método indutivo, bem como do tipo de pesquisa exploratória e estudo de caso, com levantamento bibliográfico permitindo aprofundamento sobre o estudo. O resultado obtido pela pesquisa indica que as competências necessárias dos gestores são habilidades técnicas...

Proposta de mapeamento de processos para a gestão de projetos de cursos de capacitação a distância

Ferreira, Fernando Lo Feudo
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 1 v.| il.
Português
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Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2014.; A educação a distância ? EaD vem crescendo, devido a facilidade com que se transmite os conteúdos, a flexibilidade de estudo em qualquer lugar com a utilização de tecnologia de comunicação adequada, e neste diapasão, determinar o mapeamento processos adequados para a gestão de projetos em EaD pode favorecer o alcance de definições claras e detalhadas, reduzindo as incertezas na gestão dos mesmos. Com o intuito de contribuir para a solução desse problema, a Universidade Federal de Santa Catarina ? UFSC por meio do Centro Universitário de Estudos e Pesquisas sobre Desastres ? CEPED vêm realizando projetos de cursos de capacitação a distância desde 2003, sendo que, desde então não houve o desenvolvimento de processos para a gestão desses projetos, além disso, a padronização dos processos pode contribuir para atuação do gestor de projetos na identificação, com antecedência, das fases críticas e das oportunidades na gestão dos mesmos. Entretanto para atingir o objetivo da pesquisa que é a de desenvolver processos para a gestão de projeto de curso de capacitação a distância com foco nas atividades do CEPED UFSC...

Percepção de gestores e técnicos sobre o processo de gestão de competências em organizações no Brasil

Almeida, Marcelo Araújo de
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
Português
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Administração, Curso de Mestrado em Gestão Social e do Trabalho, 2007.; O presente estudo tem como objetivo descrever a percepção de gestores e técnicos a respeito do processo de gestão de competências em organizações que atuam no Brasil. Este investigou também se estas perceções diferem ou não de acordo com o sexo, o nível de escolaridade, o de remuneração, bem como em relação ao tempo de existência dos processos de gestão de competências nas organizações. Para tal, foi construído a aplicado um questionário, que foi submetido à validação de juízes e avaliação semântica. Esse questionário foi aplicado em uma amostra de 59 participantes, representantes de 38 organizações que atuam em diversas regiões do Brasil e que possuem modelos de competências implementadas. O instrumento de pesquisa contém 25 itens, associado a uma escala tipo Likert de 5 pontos. Quanto à metodologia, esse estudo pode ser classificado, quanto aos fins: como estudo descritivo, exploratório e aplicado e, quanto aos meios: como uma pesquisa bibliográfica e de campo. Os resultados numéricos aos itens do questionário foram submetidos a análises estatísticas descritivas e inferencias e mostraram que...

Avaliação de desempenho de um sistema de gestão de resíduos: caso de estudo do Aterro Sanitário de Bigorne

Ferreira, Bruna Sofia Teixeira
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2013 Português
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Mestrado em Tecnologias Ambientais; O presente relatório foi elaborado no âmbito do estágio curricular inserido no curso de Mestrado em Tecnologia Ambientais da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, realizado no período entre o dia 30 de novembro de 2012 e o dia 31 de maio de 2013, na entidade gestora RESINORTE - Valorização e tratamento de resíduos sólidos, S. A., mais concretamente na Unidade de Produção de Lamego. Este estudo teve como objetivo analisar e comparar indicadores de desempenho utilizados na RESINORTE S.A.- Unidade de Produção de Lamego com outras entidades gestoras, definindo-se alternativas ao sistema utilizado atualmente, de forma a melhorar o sistema de gestão. Paralelamente pretendeu-se analisar e comparar os indicadores de desempenho definidos pela Entidade Reguladora dos Serviços de Águas e Resíduos (ERSAR) para os 23 sistemas de gestão de resíduos e em pormenor para a entidade gestora RESINORTE- Valorização e tratamento de resíduos sólidos, S. A. Além disso, analisaram-se as principais características do lixiviado do aterro sanitário de Bigorne, por forma a avaliar o efeito da técnica de recirculação do lixiviado ao longo do período de exploração. Por último...

Gestão de cursos de graduação na modalidade à distância: referenciais de qualidade do processo de acreditação do Ministério de Educação e Cultura

Araújo, Matilde Medeiros de
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Tese de Doutorado
Português
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Tese de Doutoramento em Gestão; A educação a distância (EAD) é uma modalidade de ensino que vem assumindo, cada vez mais, uma posição de destaque no cenário educacional da sociedade contemporânea. A presente pesquisa objetiva perceber a importância e o impacto dos referenciais de acreditação na gestão da qualidade de cursos superiores, na modalidade a distância. O quadro teórico compreende conceitos-chaves provenientes da gestão da qualidade, da educação a distância, da avaliação institucional e dos processos de acreditação (Stake, 2005). Trata-se de um estudo de caso, em uma instituição pública de ensino superior brasileira, que atua na EAD desde 2003, e atualmente conta com mais de dez mil alunos em cursos de graduação, além dos cursos de aperfeiçoamento, especialização e mestrado. O estudo é de natureza qualitativa e foi realizado através da recolha, codificação e análise de dados provenientes de entrevistas semiestruturadas realizadas em profundidade com atores da EAD atuantes nos cursos de graduação e polos de apoio presencial, incluindo coordenadores de curso, coordenadores de polo, coordenador de tutoria, professores, tutores a distância, tutores presenciais e alunos. Os dados foram analisados utilizando-se a técnica de análise de conteúdo...

Implementação de procedimento de gestão de não conformidades no âmbito de um sistema de gestão da qualidade pela EN ISO 9001:2008: estudo de caso de uma clínica de imagiologia

Noronha, João Carlos Oliveira Krug
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 Português
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Mestrado em Gestão dos Serviços de Saúde; Este estudo investiga quais são, na perspectiva dos colaboradores de uma clínica de Imagiologia e no âmbito do respectivo Sistema de Gestão de Qualidade, os factores condicionantes da implementação do Procedimento de Gestão de Não Conformidades. O objectivo do projecto é conhecer e desenvolver o desenho do referido procedimento, concebido, de acordo com a Norma EN ISO 9001:2008, para detecção de produtos ou serviços não conformes e para melhoria contínua do Sistema de Gestão da Qualidade. Pretende ainda, mediante a recolha das percepções dos colaboradores da clínica, obter ganhos no seu envolvimento, aumentando, por um lado, a sua motivação para implementar o Sistema de Gestão da Qualidade e garantindo, por outro lado, o seu apoio ao processo de mudança organizacional em curso. O método desta investigação foi um estudo de caso exploratório. A pesquisa bibliográfica relacionada com a Qualidade e implementação de Sistemas Gestão da Qualidade em organizações de Saúde resultou na identificação das seguintes dimensões referenciadas como condicionantes de operações idênticas em contextos semelhantes: Cultura organizacional e aprendizagem; Fiabilidade/Eficiência; Motivação/Aprendizagem; Liderança. O enquadramento teórico resultante constituiu a base conceptual sobre a qual incidiram os questionários aplicados...

Educação em gestão de projetos: uma proposta para o ensino superior brasileiro

Afonso, Vitor Abílio Sobral Dias; Moura, Hermano Perrelli de (orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Dissertação
Português
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A área de Gestão de Projetos (GP) cresce exponencialmente e, com isso, cria oportunidades de trabalho. Junto a essa expansão surge a necessidade de profissionais atualizados e conscientes da realidade, com habilidades e competências renovadas. Uma preparação mais detalhada e formalizada potencializa maiores chances de sucesso, caso seja efetivada. Por outro lado, em um cenário globalizado e cada vez mais competitivo, as empresas precisam buscar profissionais qualificados e experientes para gerir seus projetos. Nessa direção, a ampliação do Ensino Superior no Brasil trouxe possibilidades de acesso à graduação e diversificou a oferta de novos cursos e modalidades. Assim, a presente pesquisa objetiva a criação de um Curso Superior de Tecnologia (CST) em Gestão de Projetos através da construção coletiva de uma proposição curricular. Para tanto, este estudo foi embasado em pesquisa qualitativa, possibilitando recursos para a operacionalização do mesmo, tendo como métodos as pesquisas bibliográfica e de campo. A primeira, por meio de fundamentação e orientação permitiu responder o ponto principal desta dissertação. A segunda constituiu-se na busca por conhecimentos, críticas e sugestões construtivas, tendo como instrumento um questionário misto direcionado a profissionais específicos de Gestão de Projetos que com seus domínios na área não só colaboraram para esta como também deram credibilidade ao responderem com propriedade. Da coleta de dados foram obtidos os insumos que nortearam o desenvolvimento da proposição curricular...

Gestão de risco operacional no setor de crédito em uma instituição bancária

Alves, Camila Rodrigues de Souza
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Monografia Especialização Formato: 57 f.; application/pdf
Português
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97.22988%
Orientador : Prof. Dr. Vicente Pacheco; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Gestão de Negócios

Treinamento e desenvolvimento de pessoas e a nova gestão pública : o caso do projeto Formação de tecnólogos em gestão pública do governo do Rio Grande do Norte

Oliveira Júnior, Paulo César Medeiros de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Administração; Políticas e Gestão Públicas; Gestão Organizacional Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Administração; Políticas e Gestão Públicas; Gestão Organizacional
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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87.82436%
This thesis aims to identify how civil servants perceive changes made inthe carrying out of their work after their taking part in the Course forTechnicians in Public Management of the Government of Rio Grande do NorteState. As for the methodological procedures, an exploratory-descriptivequantitative research has been carried out through structured questionnaires appliedto 118 civil servants from the first groups of the Course for Technicians, thusshowing a margin of error of 4.18% to 95% of confidence, according to theprocedures of finite sampling. The table processing and analysis rested uponthe Statistical Package for the Social Sciences SPSS and was carried outthrough univariate, bivariate and multivariate techniques with emphasis on thetechnique called Factor Analysis. It was possible to identify that the level ofsatisfaction of the students was high and there was a clear perception by themthat the course assisted to changes in their work. Through Factor Analysis itwas verified that the factors that may be related to changes in the work of thecivil servants are "Contribution to Society", "Efficiency andEfficacy in the Work Environment", "Applicability of Contents"and "Capacitating for Leadership". The conclusion of the studyindicates that the factors obtained are directly related to the basis of thenew public management by means of guidance toward efficiency and efficacy in aperspective of leadership...

Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada; Engineer manager, engineer or educational coordinator entrepreneur: profile analysis course coordinators in private HEIs

Silva, Mariana Augusta de Araujo
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Estratégia; Qualidade; Gestão Ambiental; Gestão da Produção e Operações
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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This dissertation aims to identify the profile of the course coordinators of the Estacio/Natal Group Units , toward an understanding of the factors that can improve the relationship of this person within the HEIs surveyed , with students , teachers , directors . Seeks to understand the entrepreneurial and strategic actions in offering quality higher education . At first , a literature search , with the purpose of collecting issues related to theme , focusing on the concepts and landscapes through which they come to higher education was conducted , the course coordinator and entrepreneur profile. The research approach is quantitative . As for goals is descriptive exploratory , by providing greater understanding of the phenomenon investigated and understand the relationships among the concepts involved in the issue studied . A survey of data was done through personal interview , since this method allows the study of questions based on organizational and managerial field. The object of investigation are all the course coordinators of the four units of Estacio / Natal Group . The research instrument consisted of 13 closed questions to identify the profile of the engineer, 17 questions with Likert scale of 5 points for identifying the entrepreneurial profile ...

Avaliação do ensino sobre gestão de cadeias de suprimentos nos cursos superiores de Tecnologia em Logística na Região da Grande São Paulo

PEREIRA, José de Assis
Fonte: Universidade Municipal de São Caetano do Sul Publicador: Universidade Municipal de São Caetano do Sul
Tipo: Tese ou dissertação
Português
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Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS; Este trabalho tem como objetivo avaliar se os conteúdos sobre Gestão de Cadeias de Suprimentos ministrados nos cursos de Tecnologia em Logística nas IES da Grande São Paulo, atendem às demandas do mercado de trabalho. Inicia-se, apresentando os conceitos e definições da Logística, bem como sobre a Gestão de Cadeias de Suprimentos, em que é estudada a evolução do pensamento na área. Em seguida, uma breve retrospectiva histórica da Educação Profissional e dos Cursos de Formação de Tecnólogos no Brasil, a fim de viabilizar a compreensão da formação de Tecnólogos, em um Curso Superior de Tecnologia em Logística. Por meio de uma pesquisa documental, buscou-se conhecer as IES localizadas na região metropolitana da Grande São Paulo e das ofertas de empregos oferecidas em sites de recolocação, que procuravam profissionais com conhecimentos em logística, nesta região, em que foram identificados os conhecimentos técnicos exigidos nessas vagas. Na investigação, procurou-se identificar o perfil dos sujeitos (coordenadores, professores e alunos), e analisar as percepções destes, sobre a intensidade dos conteúdos oferecidos...

Flexibilidade na gestão de cursos superiores a distância

Pereira, Sirlene Silveira de Amorim
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 151 p.| il., grafs.
Português
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Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2014.; A educação a distância (EaD) tem apresentado um papel de relevância no cenário do ensino superior brasileiro e com isso emerge um conjunto de questões que visam avaliar a eficiência e eficácia dessa modalidade de ensino. Se de um lado é comum falar de flexibilidade quando se trata de EaD, apresentando-a como uma modalidade flexível da educação, de outro, perceber que uma gestão tradicional e arcaica pode reduzir essa flexibilidade ao simples fator tecnológico de interação é algo que merece atenção dos pesquisadores e gestores. Dessa forma, o problema norteador dessa pesquisa foi definido como: a forma como está organizada a gestão do curso de Administração a distância do projeto UAB, na UFSC, atende os pressupostos de uma gestão flexível? Para sustentar a resposta ao problema de pesquisa, os objetivos específicos traçados foram: compreender o que é flexibilidade na gestão de projetos de EaD; verificar como está configurada a gestão do projeto UAB, na UFSC; abordar a regulamentação do ensino superior e da EaD que podem influenciar ou impactar na gestão do curso de Administração do projeto UAB...

Os desafios da gestão de pessoas em reter os talentos das diferentes gerações que compõem o mercado brasileiro

Fiegenbaum, Maiara
Fonte: Universidade do Extremo Sul Catarinense Publicador: Universidade do Extremo Sul Catarinense
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Português
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Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Administração de Empresas da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.; A cada nova geração, mudam-se os valores, ideais, formas de pensamento, de agir e ver o mundo. Consequentemente, alteram-se os modelos, as estruturas e os princípios da gestão organizacional com o objetivo de alinhar as expectativas e necessidades do indivíduo com as da organização. Somado a este cenário, a globalização tem causado constantes transformações no contexto político, econômico, social e cultural das organizações, exigindo adaptação contínua e mudanças nas práticas gerenciais, nos processos e procedimentos, na informação, tecnologia e qualificação profissional, em busca de sua sobrevivência e competitividade. Ainda, na atualidade, quatro gerações convivem no ambiente de trabalho, tendo cada uma características, expectativas e necessidades diferenciadas. Para enfrentar estas ameaças e desafios é necessário alto investimento em capital humano para o desenvolvimento e motivação dos funcionários considerados talentos. Assim, faz-se necessário à criação de ambientes e estruturas organizacionais que os atraiam, os desenvolvam e os mantenham satisfeitos para criar valor distintivo e...

Construção de um instrumento para avaliar as competências gerenciais de coordenadores de cursos de graduação; Construction of an instrument to assess the skills management of graduate courses engineers

Sant'Ana, Roseane da Silva
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Gestão Organizacional (RC); Regional de Catalão (RC) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Gestão Organizacional (RC); Regional de Catalão (RC)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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77.7284%
The coordinator of the undergraduate program has a strategic importance for the achievement of the goals of higher education institutions. There are, however, related to the gap behaviors, competencies and duties to exercise due scientific knowledge, as there is a lack of planned actions for the development of faculty for management. Theobjective of this research is to develop a flexible and valid for measuring the managerial skills of engineers from undergraduate institutions of higher learning tool. Within ten (10) steps, this research proposes to investigate the variables of competence necessary to perform the function of coordinator course, by conducting an extensive literature search as well as list the essential skills through expert analysis, dividing them into dimensions. Data collection was developed with course coordinators of undergraduate acting in federal institutions of higher learning in the state of Goiás, UFG IF Goiás and IFG. To perform the analysis of the reliability of the results we used the "Cronbach Alpha" method, which measures the internal consistency of the construct. To check the construct validity of the cluster analysis was performed using SPSS statistical software, aimed at grouping similar items, yielding clusters of competencies. The "Cronbach Alpha" testing showed evidence of the reliability of information...

EMPREENDEDORISMO NA GESTÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE IES’S DO NORTE BRASILEIRO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL DA PROFISSÃO CONTÁBIL

Paulo Sérgio Almeida-Santos; Universidade Regional de Blumenau; Maria Jose Carvalho de Souza Domingues; Universidade Regional de Blumenau; Patrícia Gonçalves Silva de Melo; Universidade Regional de Blumenau; Paulo Roberto da Cunha; Universidade Regiona
Fonte: Revista de Administração e Negócios da Amazônia Publicador: Revista de Administração e Negócios da Amazônia
Tipo: Artigo Avaliado por Pares; Levantamento Formato: application/pdf
Publicado em 13/09/2013 Português
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O propósito do estudo por meio de um levantamento é identificar o perfil e as características/ações intraempreendedoras dos gestores dos cursos presenciais de graduação em Ciências Contábeis das IES´S do Norte do Brasil. O instrumento de investigação enviado a 64 IES´S é utilizado na tentativa de responder as seguintes questões: (i) qual o perfil dos gestores dos cursos de graduação em Ciências Contábeis das IES’S do norte brasileiro? (ii) quais as características dos cursos de graduação em Ciências Contábeis das IES’S do Norte Brasileiro? (iii) qual o modelo de gestão dos cursos de graduação em Ciências Contábeis das IES’S do Norte Brasileiro e (iv) qual o nível de empreendedorismo dos gestores dos cursos de graduação em Ciências Contábeis das IES’S do Norte Brasileiro? O principal resultado indica que existem ações intraempreendedoras dos gestores; porém, percebeu-se a carência dos cursos em aspectos técnico e científico.